东南网12月29日讯(本网记者 金婷)记者今日从福建省教育厅获悉，我省将在3年内，采取4项措施，努力缩小城乡义务教育发展的差距，推进义务教育均衡配置。

　　逐步实现县市公办学校教师人事关系“收归县管”

　　为促进校长、教师在城镇学校和农村学校、优质学校和薄弱学校之间合理流动，我省将在三年内逐步实现县(市、区)域内公办学校教职工人事关系"收归县管"。

　　此外，我省还将改善农村教师待遇，设立农村教师奖励基金，对长期在农村从教、表现优秀的教师予以奖励，在农村地区学校建设教师周转房，保障寄宿制学校教师、交流教师住宿需要；适当提高农村学校中、高级教师岗位结构比例和农村教师在各级各类评先表彰中的比例，吸引优秀人才到农村任教。

　　推进义务教育学校标准化建设

　　我省将在"均衡发展、育人为本、规划先行、分步实施、注重效益"原则基础上，进一步完善未来三年义务教育布局调整和学校建设规划，加大经费投入，进一步完善学校实验室、图书馆(室)、配套的教学仪器设备和体育卫生设施的建设。

　　此外，我省还积极推行“符合办学规模要求的校园用地和教学用房”、“合格的教师”，“合格的实验室、图书馆(室)和配套的教学仪器设备”，“卫生安全的食堂和宿舍”的“四有”办学要求。

　　远程教育设备每周用于教育实践不少于20个学时

　　我省将大力推进远程教育，确保远程教育设备每周用于教学的时间不少于20 个学时。

　　此外，我省还将定期组织专家“送培下乡”，加强应用研究和培训，总结推广远程教育有效教学模式，提高应用水平和效益。

　　进城务工子女免除学杂费、不收借读费

　　我省已将进城务工人员随迁子女接受义务教育纳入公共教育体系，根据相对就近入学的原则，统筹安排符合当地政府规定接收条件的进城务工人员随迁子女到公办学校就读，免除学杂费，不收借读费。

　　同时，我省还将在接收进城务工人员随迁子女较多、现有教育资源不足的地区，加大教育资源统筹和学校布局规划调整力度，改善学校办学条件，满足进城务工人员随迁子女就学需求，对问题解决较好的县(市、区)，省级财政将给以适当奖励。