二十多年前，象牙塔里的大学生们“谈性色变”，恋爱要悄悄地谈，同居更如同洪水猛兽；如今，性话题成了大学生间公开的谈资，不少学校设有安全套自动售卖机，甚至学校周边的“日租房”、“钟点房”应运而生。更有调查显示，近半大学生赞成婚前性行为。前不久，国家人口计生委发布的一组数据显示，中国每年人工流产多达1300万人次，位居世界第一。其中25岁以下女性占一半以上，大学生成为人流“主力军”。

大学生走到性开放观念的前列并不奇怪，毕竟他们是对社会观念变革相对敏感的人群；但这里的问题其实是，为什么大学生会成为人流的主力军？或者说大学生为什么更容易超越性道德或性知识、超越理性，并带来相对更多的以损害女性潜在健康为代价的人流后果？

一个显而易见的社会问题摆在了人们眼前，就象报导所说的，大学生性观念越来越开放，这是社会发展的必然结果。但是，性观念过度开放，不但存在健康隐患，造成社会责任感缺失。性观念变化所引发的一系列社会问题，令人深深地担忧。当越来越多的大学生随波逐流，接受开放的性行为时，却很少有人注意到，由于缺乏正规的性知识和正确的价值观，导致大学生群体的性安全意识淡薄，这一性开放背后的隐忧。

其一，现在的大学生缺乏性知识。当代在校大学生都是在“应试教育”中考上大学的，他们在走进大学这个宽松、自主的环境，在真正接触到性之前，几乎没有时间，也没有机会了解高考内容之外的知识。有关性和身体有关的知识，只能来源于网络，而恰恰是他们在这方面的无知，加重了“无知者无畏”的“勇敢”心理。那些并不靠谱的网络知识，使他们成为“人流”主力军在所难免。

其二，世风日下的浮躁社会的影响。 如今不仅从灯红酒绿的情色娱乐，到堂而皇之的成人用品展再到形形色色大张旗鼓的性文化节，更不用说一脱成名、艳照成门的社会轰动效应，即使是并不光彩的二奶小三，如今也招摇过市成为常态了。而且不少学校设有安全套自动售卖机，以及应运而生的学校周边的“日租房”、“钟点房”， 在信息化高度发达的今天，大学生走到性开放观念的前列并不奇怪，但却令人深深地担忧。

其三，来源于他们过于随意的性行为。对女性的危害很大，重复流产短期内可能出现一些并发症，如出血、感染月经不调、慢性盆腔炎等，从长期来看可能危害更大，重复流产4次以上92%会导致继发性不孕症。但更深的隐患在于，很容易让他们将来对婚姻的相互忠诚度产生疑惑甚至动摇，毕竟把性看成很随便的事，婚姻的神圣感、尊严感和承诺意愿都会降低，直接影响和谐社会的构筑。

在大学生对性保持包容和开放态度的背后，其折射出来的一面是对性观念安全意识的淡薄，据《2010年广东省大学生性与生殖健康研究报告》显示，大学生在性行为过程中，戴安全套的比例仅有34.3%，这就导致了不安全性行为存在的很多健康隐患，其中有16.96%的受访学生表示“生殖器曾经患病”，包括炎症、性病，甚至有个别被确诊为艾滋病。

在大学生同居的现象中，折射出另一面是社会责任感的缺失。不再抱有对性的敬畏与尊重，不再抱有对爱的理解与宽容，而是操持即时行乐游戏人生的态度。

最近的两项调查显示，在中国南部的广东省有48％的大学生表示他们赞成婚前性行为，而约40％的受访者表示他们不关心他们的对象是否是处女，该报告和调查的专家担心大学生对婚前性行为正变得越来越开放，可能是由于缺乏性教育的结果。

缺乏性教育，以及对离婚、同居、一夜情的社会接受度的上升都在影响着大学生。很多90后女孩自己还没有长大，对“流产”给身体造成的伤害因无知而无畏。这就是因性知识的缺乏而酿成的苦果。

纵观我国性知识教育的普及程度，是极其缺乏的，无论从小学到大学，生理卫生常识课似乎成了一门难以启齿的课程，授课的教师在面对男女生殖器官和其特点时，都会一语带过或避而不谈，导致许多学生对自己在成长过程中生理特征的显露带来困惑。有人说五千年封建社会之下的性保守程度，到现在依然根深固蒂，此话还真的一点不假。所谓以科学知识去摒弃旧观念迎接新学说，这只是一种口号的标榜，而不是深入到教学之中。这是教育的一大败笔。

而作为当代大学生，对性观念缺乏的程度依然是有目共睹的。我们无力去批判他们在成长过程中对爱的选择，作为大学生而言，他们在接受系统的教育之后，有自己的价值判断能力，有自己选择喜好的权力，而爱正是在他们这种观念的迸发，而性却是爱的升华，但这方面却要以女性身体健康作为最基本的守则。

大学生作为一个独立思考的个体，应该懂得爱的高尚程度，所谓先有爱才有性，就是劝慰那些把性当成游戏的人不要学会用下半身思考问题，学会去尊重对方和保护对方，这才是爱的真谛。不能因为自己的一时之乐而把对方的身体健康不屑一顾，这不是爱，而是一种兽欲的行为。因为爱情的本质揭示了，对方的快乐才是自己最大的快乐；对方的幸福才是自己最大的幸福。

尊重爱情的果实，敬畏性行为，是每一个大学生所必须操守的价值观。要想摘掉人工流产人次的世界第一的帽子，性教育已经是刻不容缓的事情，整个国民的性教育不能再是 “犹抱琵琶半遮面”了，更不能隔靴搔痒，只做表面文章。我们一定要增强性教育的针对性和实效性，切切实实的普及性知识，帮助年轻人准确评估“爱”的风险，防止伤害。