今年全省优秀作文《士运论》作者，寿宁一中高三(11)班的杨华，因为严重偏科，数学49分，英语64分，高考总分421分，未达本科线。
杨华说，古文写作对他来说只是“屠龙之技”，并不能帮助他考上大学。家人希望他复读，但他准备去厦门边打工边写文章。
那些吃鱼的猫虽安于现状，但起码知足常乐，既不攀比其他，也不挑食物。而那捉老鼠的猫，虽然是对自己的无比信任，不愿埋没自己先天的禀赋，宁愿付出汗水，付出心酸，也要像君子一样不食嗟来之食。两者皆有可取之处，知足也好付出也罢，都无好坏、错对之分，更无高低之差，就好似人生路上遇到岔路。
（作者为石家庄市六十一中七年一班学生）
“都什么年代了，有鱼吃还捉老鼠！”这就是今日衣食无忧的猫们的逻辑，此逻辑的立足点是“有鱼吃”。我不禁要问：要是没鱼吃呢？谁给了你鱼呢？人家凭什么给你鱼呢？
（作者为中国石油天然气管道局中学，高中语文组教师。）
努力，却不一定能看到成功！而不努力，就更不可能成功。人生充满偶然和必然的纠结，让人嘘吁感慨、啼笑皆非。
换句话说，人生如无理的谜题，任我们绞尽脑汁去猜，结果你猜到的往往不是你得到的。
面对着这个的福建高考作文材料，我的第一出现在脑海里的想法就是本文的题目：人生到底是一个“杯具”(悲剧)还是一堆“洗具”(喜剧)？格林兄弟他们到底是幸运还是不幸？这个时候，我在自问，如果我在面临这种情况下，会是一种怎么的感觉。
（作者为新浪福建特约评论员）
老舍写的《劳动最有滋味》里面写到“母亲总会说，咱们的饺子里菜多肉少，可是最好吃！当时，我不大明白为什么菜多肉少的饺子最好吃。在今天才体会到母亲的话里确有很高的思想性。第一我们的饺子不是由开当铺或放高利贷得来的，怎么能不好吃呢？虽然没有别人家的饺子好吃，又没有别人家的饺子肉多，但那毕竟是我们用劳动换来的，吃起来踏实。
（作者为石家庄市第112中学 6(2)班学生）
格林兄弟不懂得认识自己，认识自己的作品，差点与这个功成名就的机会失之交臂。作为年轻的一代，听闻着时代的召唤，我们切不可重蹈覆辙，而该善于认识自己，做自己的伯乐，在时代中发出响亮的声音。
（作者为高二学生）
真话和假话这两个性格完全相反的邻居就是这么和谐地住在同个小区，在我的心脏里相互依存，谁也离不开谁。有一天，我突发奇想将心脏内部用铁丝网隔了开，不许它们来往，就让我当一个诚实的好孩子或是一个满口谎言的大骗子吧！
格林兄弟的假设在朋友的慧眼中成了经典，一版再版，发行几亿本。被四十几个国家翻译成五十多种语言的《格林童话》演绎出“童话”不是童话的故事。很多时候，我们陷入困境感到束手无策，不是真的无路可走，而是在于思路不畅。
如果将人生比作一场博弈，那么我们生活过的每一处地方都是一个棋局，经历的每一件事都是一着棋。要想下好人生这盘棋，走一步看一步是必然不行的。
卡耐基曾经将人成功的经历大致分为三大步，也许会对我们有所启迪。
创新思维课堂上，同学们各抒己见，先挑出三个比较有意思的话题：一、诸葛亮借箭不满10万支；二、戈多来了；三、留下一点空白。
请同学们任意选择一个话题，题目自拟，体裁不限，不少于800字。
早！我生活的世界。我幻想的幸福是与你为邻的绿色生活，犹如格林童话般的美丽。都说环境改造人，我们也要在角色转换之间来找回童年的稚趣。生活品质靠什么来支撑？是仰望天空与脚踏实地的契合，还是有鱼吃还捉老鼠的不思进取，这并不是吴兴杂诗有感那样的浅阅读，是个难题！
《格林童话的诞生》引起了一场《有鱼吃还捉老鼠》的大讨论，河边《丹麦人钓鱼》说这是《幻想与现实》的《难题》。《早》知道《与你为邻》，应选择《绿色生活》，力求低碳。在不同的《角色转换之间》寻找《点与人生》的关系，做出正确选择。《仰望星空与脚踏实地》找准《我生活的世界》。
2010年福建《格林童话》的诞生故事。我们有很多神魂鬼怪的素材，但是由于无什么分级制度以及光腚总菊作梗等主观客观因素，展现给人看的作品不是人看的，是给领导看的。
《格林童话》的诞生 如果我像格林兄弟一样，今天就开始搜集躲猫猫死、俯卧撑死、洗脸死、喝水死、纸币开手铐、‘死人’复活洗冤情等等诸多传说的话，肯定也是厚厚的一本，丰富性也必甚于《格林童话》。难的是，结集之时，该叫神话还是童话？
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