“我的爷爷曾经参加过抗日战争……虽然没有什么奖章，但是他用实际行动表达爱国，我以他为自豪”、“清澈的爱，只为中国……陈祥榕战士的名字永远铭记在人们的心中，他的精神永垂不朽”、“抗日民族英雄杨靖宇大义凛然、奋不顾身，战斗到最后一刻，视死如归……” 。

　　“草木苍翠，百般红紫斗芳菲，人间最美四月天”！厦门东浦学校初一年级的孩子们正在讲述他们心中的爱国故事……李春艳社工老师与学校密切联动，创新了教育方式，启动了“小老师带你去翱翔”，为孩子们赋能，以调动孩子们内在的学习动力，鼓励他们自发收集课堂资料，整理爱国故事，激发爱国情怀，并能勇于在他人面前表达，以促进其提升自信心。

　　这是青少年正面成长计划之家国情怀主题，家国情怀是其14个构念之一。“共创成长路——田家炳青少年正面成长计划”，由香港理工大学石丹理教授团队主导，已经过多年的研究和实践，在助力青少年身心健康、全人发展等方面取得了良好的社会成效。

　　2023年秋季，湖里区家馨社会服务中心联动厦门市益聚社会服务发展与评估中心、同安区同心社会工作服务中心，与东浦学校通力合作，在香港理工大学石丹理教授团队、厦门大学社会工作系老师团队的悉心指导下，共同推行青少年正面成长计划厦门本土化实践。

　　2023年12月香港理工大学石丹理教授团队与厦门社工、东浦学校校长等合影

　　高级社会工作师李春艳述说她心中的爱国情怀

　　在厦门东浦学校推行的青少年成长计划教育课程体系，由社工和学校老师采用协助学习方式，创新服务内容，以突破传统的以问题为导向的治疗思维，基于发展的观点来看待学生的成长、学习和改变，高举“没有问题并不等于健康成长和有足够的准备踏入成人期”的观念，发挥教育的预防功能，培养学生建立积极心态，拥有良好的自我管理能力、抗逆力，引导学生自我成长、自我反思、用更加合理的方式处理他们学习和生活中面临的问题，并能够合理规划学习和生活的未来，保持良好的人际关系，在社会中能够与人为善，富有正义感和同情心，热爱祖国和家乡，发展积极的利他行为，从而提升个人多方面的能力。

　　2023年12月“朋友交叉点”孩子们的精彩分享

　　青少年正面成长计划也是学校社会工作的一部分，更是心理健康的重要组成部分。青少年健康心理状态包含Confidence（信心）、 Competence（能力，如控制情绪、与人沟通的能力）、Character（品德，高尚的人格和礼节等）、Connection（联系，与他人、家庭和社会连接沟通的能力）、Contribution（贡献，把自身能力和所学分享和奉献给他人、家庭和社区的主动性和能力），希望孩子们在成长过程中能培养适应自身发展和社会发展必备的良好品格、关键能力以及利他行为，能够更好担负起国家和民族的使命和重任。 

　　青少年正面成长计划是预防性的学校社会工作，帮助孩子储备好未来生活所需的知识和能力，着眼于孩子未来的发展。同时，湖里区家馨社会服务中心正积极探索将学校社会工作预防、治疗、发展多维功能结合，建立学校社会工作室，为遭遇学习和生活困境的青少年及其家庭提供社会工作专业支持。“未来路漫漫，其修远兮”，湖里区家馨社会服务中心将继续秉承社会工作专业理念、知识、方法等，在党建引领下，为推动学校社会工作发展，为祖国的未来保驾护航；为守护万家灯火，贡献一份力量。

　　来源：厦门家馨