12月5日，“计划单列市5+3”中小学青年校长递级培养研究班跟岗研修活动在厦门英才学校举行。教育部中小学校长和幼儿园院长国家级培训项目管理办公室主任、国家教育行政学院教师工作研究部主任于维涛教授与会，并称赞东道主已经“跨入‘国家队’的行列。”
八城校长齐聚：如何营建“中国式学校”
据悉，这场以“践行高质量教育体系、迈向卓越化办学目标”为主题的研修活动，由国家教育行政学院主办，厦门市教育科学研究院承办，厦门英才学校协办。
作为全国教育系统培养培训各级各类管理干部的最高学府，国家教育行政学院举办的“计划单列市5+3”校长研究班，主要由来自深圳、大连、厦门、青岛、宁波、成都、武汉、苏州等8个沿海、沿江重点发达城市的近百名中青年正职校长组成。国教院这一培训模式的探索与创新，旨在通过实施跨区域、分阶段、递进式培养，力图打造高端示范性校长培训培养项目，进一步提升中小学校长培训专业化和科学化水平。
围绕以中国式现代化实现中华民族伟大复兴这一千秋工程，新时代的校长如何去创新营建“中国式学校”？华东师大博士生导师、英才首席教育专家戚业国教授以国家政策为导向，以中外教育对比为重点，以历史发展规律为逻辑，着重从学校组织与文化特征切入，为全体校长全面刻画了中国式学校的清晰样态，让大家更加坚定了“立足中国大地办教育”的使命担当。
“五育融通”争光：专家校长们一致肯定
开幕式上，厦门英才学校校长付晓秋及其团队作《以美融通五育 实现高质量育人》主旨报告，重点介绍了“以美融通、五育并举”的育人模式。就在今年5月，“以美融通五育：一体化育人体系的实践探索”的教学成果，刚刚获得2022年国家级教学成果奖一等奖，实现福建基础教育在该等级奖项“零”的突破。
活动当天，校长们分别参观了英才幼儿园、小学、中学、图书馆和宿舍楼等主要教学生活场景。从建筑、设备、空间、道路、花木，乃至不起眼的石刻、井盖……无不精心设计，洋溢着“大美育人”的炽热追求。
校长们还走进英才学校“思维融美型教学”课堂中，实地感受学校独特的教学氛围。依据小初高学生身心及认知差异，11位教师在积极展示课堂“各美其美”的同时，更将课堂目标直接设定在思维培养、素养培育的层面，教学“思维融美”交相辉映，令来宾频频点头。
作为直接参与国家重要教育文件起草工作的顶级专家，国家教育行政学院于维涛主任高度肯定校长们的本次英才研修活动。无论聆听于主任开幕致辞中对英才三段办学历程的精辟梳理，还是体悟他总结讲话中对英才育人六大亮点的高度提炼，大家在切实领会知名专家以英才学校为实例，具体指导校长们如何科学“解剖麻雀”、学会理性治校的同时，更由衷感受到他对英才办学的积极推崇和充分赞许。
