福州新闻网5月17日讯(福州晚报记者 谢薇)昨日,福州市初三学生迎来中考前最重要的一次考试——全市质量检查。考生将以此次成绩排名作为参考填报中招志愿。试卷体现了哪些中考命题思路、信息和亮点?下阶段复习要注意什么?记者邀请我市初三一线名师,点评首日开考的语文、数学试卷,帮助考生了解试卷特点,把握下阶段的复习方向。

  语文

  关注阅读能力

  注重生活的联系

  点评人:福州屏东中学初三语文集备组长陈文

  总的来说,这份试卷注重基础知识的积累及阅读能力的培养,关注语文和生活的联系,重视语文素养的提升,与去年中考及今年一检的题型、分值大体一致。

  几篇阅读材料皆贴近学生实际,富有生活气息,并在无形中增强精神引导。如文言文对比阅读,两个语段都围绕着“学习”这一主题,并设置了“谈启发”的题型,学生不仅有话可说,还能在经典阅读中得到熏陶,了解学习应该具备的态度和方法;诗歌赏析《己亥杂诗》让学生感受诗人的爱国热情和无私奉献的精神,激发爱国情怀;现代文阅读《救命的海鸥》,在引人入胜的情节中引导学生尊重生命、关爱生命、以善心待人,从而提高人文素养;非连续性文本阅读选材来自前一段热播的《国家宝藏》,话题新鲜,并通过“拟写宣传口号”的题型,拉近学生与历史文物的距离,唤起对文物保护、文明守护的重视。

  作文题“是一笔财富”,考生无论写记叙文还是议论文,都没有太大难度。题目中已给出“挫折、成功、自信、健康”等词语提示,考生可根据自己的生活体验和阅读积累,选择最有感触的角度写作。要注意的是,对于没有审题障碍的文题,写作素材(或论据)的新颖就比较重要了,否则容易“泯然众人”。同时,写记叙文要注意安排好叙事的详略,加入细节描写,并有恰当的议论表达自己对生活的看法;写议论文要写出“为什么”。

  复习建议:下一步,考生应夯实基础,加强古诗文的理解记忆;注意审题技巧,答题规范,重视对文本的理解,并结合有针对性的训练,举一反三,提高阅读能力;加强写作训练,重视审题、立意;拓宽视野,充实底蕴,丰富素材积累;强化语言运用能力,切实提高写作水平。

  数学

  发展核心素养

  彰显选拔功能

  点评人:福州屏东中学初三数学集备组组长林碧云

  试卷知识点分布合理,“起点低、入手易、梯度明、高分难”,重点突出,分散难点;强调了数学运算、直观想象、数据分析、数学抽象、数学建模、逻辑推理六大核心素养的考查,同时注重数学思维方式与思维习惯的考查。

  具体体现在:注重“四基”,突出数学本质。关注学生发展,考查初中数学核心内容,基础题简洁明了,只要学生掌握了基础知识和知识技能即可解决,如:(1)~(7)、(11)~(14)、(17)~(22)题,一般学生可以轻松解答。

  贴近教材,发展核心素养。试题背景来自学生所能理解的现实生活,符合学生所具有的教学实际。试卷的选择与设计大多数是来源于课本的习题或改造题,能反映时代发展的热点、焦点问题如:(3)(20)(22)题。

  渗透思想,彰显选拔功能。试卷尊重差异,充分体现了学生个体差异,使得不同学业水平的学生区分更加真实可信。对学生学习数学的水平进行多级区分;试卷能根据不同学业水平的学生精心设计了不同层次的题目,如第(10)(16)(24)(Ⅱ)(Ⅲ)(25)(Ⅱ)(Ⅲ)题,第(24)(25)题延续了去年省中考卷的几何代数综合,突出考查了学生数学建模、函数方程思想、划归转化思想、数形结合思想、分类讨论等思想,给学生提供了展示不同思维层次、不同解答过程的平台,彰显数学在能力发展上的作用。特别是试卷采用双题压轴的形式,重点考查学生灵活、综合运用数学知识的能力。试卷最后两题的入手易,但第二、第三问题的解答需要一定的综合探究能力,充分体现选拔功能。

  复习建议:接下来,考生们还应夯实基础,形成知识网络,将基础知识系统化,基本方法牢固化,基本技能规则化;基础题注重解答格式与规范,中档题注重课本知识掌握与积累,压轴题注重数学思维与素养。