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物理学科高考命题组:较去年难度有所降低

A-A+2013年6月9日07:27东南网评论

  物理学科高考命题组

  较去年难度有所降低

  2013年福建高考理科综合物理试卷结构稳定,总体难度较去年有所降低。突出考查物理主干知识,在《考试说明》中所列的108个考点(不含实验)中,考查了59个,占54.6%,具有较高的知识覆盖面;在所要求的31个Ⅱ级考点中,考查了29个,占93.6%,突出了高中物理主干知识的考查。

  试题设计情景熟悉

  试题的情景多为学生所熟悉,但不失对能力的考查。如:第13题的行星公转,第14题的三棱镜色散,第15题的交流发电机,第16题的振动和波,第29(1)题的分子力和分子势能曲线,第30(1)题的α粒子散射等都源于教材。第17题的物理单位制、第18题的导体线框穿过磁场问题,继承了以往重视对物理思想和物理基本研究方法的考查。第21题通过杆环系统考查基本的受力分析和“质点”模型。第22题带电粒子在电磁场中的运动问题,具有“新颖而不偏怪、巧妙而不繁难”的特点,有效考查学生获取有用信息分析解决综合问题的能力。

  实验题回归本质

  实验题注重对基本实验技能、基本实验仪器使用和实验方法的考查,凸显实验题的考查特点,力求避免将实验题变相为计算题。第19(1)题考查实验的操作过程、误差分析、测量原理以及纸带的数据处理等。第19(2)题将“测定金属电阻率”和“描绘小电珠的伏安特性曲线”的实验方法迁移到“探究无光照情况下硅光电池的反向伏安特性”的新情景问题中去,考查了实物电路的连接、电表读数、实验数据的处理与分析等能力。

  选择题难度下降

  整份试卷的易、中、难比例适当,选择题难度有一定下降,三道计算题有明显的难度梯度,使不同层次的考生能发挥自己的潜能。在两个选考模块试题的命制上,第29(1)题和第30(1)题素材均源于教材插图,考查考生对基本规律的理解;第29(2)题和第30(2)题均设置为简单的字母运算,考查考生对知识的简单应用,有效确保两个选考模块试题的同质性和难度相当,对不同学习需求和不同个性发展的考生公平合理。

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