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专家建议:应给予孩子起码的尊重和信任  

A-A+2014年7月7日09:57现代快报 评论

  家长发言

  部分家长赞同严管QQ和微信交友

  昨天下午,现代快报记者在秦淮区苜蓿园大街一培训中心门口,随机询问了几个来培训中心接补习孩子的家长。

  “对QQ和微信交友,当然要管哦,尤其是像我家这样性格内向的姑娘,弄不好就被网友带坏了。”女儿正在上初一的张女士称,不过她不会去查看女儿的QQ和微信聊天记录,但会问问女儿跟网友聊天的情况,掌握一些动向,并敲敲警钟,让她把心思用在学习上。

  张女士最担心的是,女儿通过QQ和微信之类的交友后,出现早恋的情况。“你不知道,现在小孩在网络聊天时的尺度大得吓人,父母一定要盯紧点,但又不能让孩子们反感,还真的有点难。”张女士称,为了监控女儿是否早恋,她偶尔会用陌生的QQ,以网友身份,在女儿的QQ好友中卧底,经常试探女儿,不过到目前为止,女儿的表现她都很满意。

  好几位妈妈都表达了跟张女士类似的看法,认为孩子还是未成年人,对一些事情的分辨能力有限,对他们的QQ和微信交友,有必要进行干涉,以免孩子受到“坏人”影响。

  不过,好几位爸爸则表达了不同的看法,他们大部分人都认为,应该充分尊重孩子的隐私,给他们一些私人的空间。只要在大方向上,注意孩子的动向,发现问题后,及时开导劝说,这样就不会影响孩子的健康成长。

  孩子有话说

  “我们需要话语权”

  “大人说话,孩子不要插嘴”,“小孩哪来的隐私权”……听说记者要采访隐私权,14岁的婷婷在接受记者采访时对上述话很有“怨言”。她是一名初中生,眼下虽然放暑假了,可还要不停地上补习班,如果不去还会遭到父母的责骂。“我在家根本没有话语权,都是父母说了算,其实我挺反感的。”她告诉记者,父母总是把自己当做小孩子来看待,平时自己跟同学出去玩,妈妈也会问得很详细,还要规定好回家的时间,觉得自己一点个人空间都没有。

  她告诉记者,班上像她这样的情况的同学有不少,但也有少数同学,在家说话很有“分量”,“上次我们一个同学说,自己不想去补习班,想去学跳舞,她爸爸就同意了,而且家里很多事情,父母都会跟她商量,我们都很羡慕。”婷婷表示,父母对自己事事都很关心,她也知道父母是为了自己好,但她更希望父母能听自己说说话,多给自己一点空间和做决定的权利。

  抽样调查

  换位思考,“自律”很关键

  昨天下午,快报记者通过网络调查了30位市民,其中绝大部分都认为,看孩子隐私肯定是不对的,但也表示,“家长这么做也都是为了孩子好。”

  作为一名80后,已经是孩子爸爸的田先生在接受记者采访时表示,“我小时候也被家长偷看过日记,不过我更喜欢换位思考而不是去埋怨。”今年30岁的田先生是一名媒体工作者,他小时候喜欢写日记,而且记录得还很详细,“我父母偷看过我的感情状况、零花钱用项、还有很多在学校里发生却没有告诉家长的事情。”田先生说,至今他还记得,当初为了上网,帮同学写作业蒙混过关,收了对方10块钱。后来,事情被老师发现了,把他叫到办公室给以批评,还撤了他小组长的职务。

  令他没想到的是,事情记录到日记本上后,家长直接拿着日记本当着他的面说,以后想上网可以跟他们要钱,不能帮同学写作业,更不能收钱,这是害对方。虽然当时很无语,但自从这件事情发生后,他意识到学习的重要性,真的没有再帮同学写作业,想上网的时候就跟父母要求。当然这是有要求的,那就是保证学习成绩稳中有进。

  “抗争不能解决问题,关键还是两个字‘自律’。”回想父母看自己日记一事,他觉得家长既然想看日记,肯定是对自己有疑虑,如果自己做得更好,做该做的事情,家长也就不会再好奇看日记了。“将来我的孩子长大了,如果我想看他的隐私,我就会想到自己小时候,将心比心,可能就不会去看了。”

  专家建议

  应给予孩子起码的尊重和信任  

    “孩子到了青春期,正是自我意识觉醒的阶段,这个自我建设期,孩子有了自我领地的意识,这就需要家长给予充分的尊重和信任。”南京师范大学教育科学学院殷飞副教授在接受现代快报记者采访时说,这个时期的孩子开始有了自己的小秘密,会让不少家长觉得自己走不进孩子的心里。但孩子这种心理并不是要跟家长作斗争,是自我认知和不断走向成熟的阶段,需要创造自己的空间,他们希望自己能被家长当做成人来对待。

  这个时候,家长需要的不是事无巨细地了解孩子,甚至带有私心去偷看孩子的日记、QQ空间,而是应尽量转变自己的心态以及跟孩子的沟通方式,以平等的身份跟孩子讨论、交流,充分给予孩子个人空间。从而激发孩子自我主体意识的建立,让他用成人的方式对自己加以要求。在这个过程中,家长可以通过引领的方式指导其成长,帮助他建立正确的认知,从不成熟走向成熟。

  同时,家长也不要认为换个方式,打着朋友的身份跟孩子交流,继续试图打探孩子的隐私,这只会让孩子更加反感。孩子的青春期是一个不断探索的过程,这个过程不能由家长来替代,不是家长告诉孩子什么样的人能做朋友,什么样的事情不能做,而是靠孩子自己通过探索,不断建立自我认知,家长再通过引领,让他建立自己的是非观、价值观。“当然,每个家庭的情况各不相同,但尊重和信任是最起码的,然后才能说教育和指导。”殷飞表示。

 

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